Flangguage lance CHATTER, une IA pour parler anglais

Le fonctionnement de CHATTER

Si un élève a observé un panda dans un zoo virtuel, il peut revoir la scène dans CHATTER après le cours et expliquer en anglais ce qu'il a fait et ce qu'il a ressenti. Le partenaire IA, nommé Tori, réagit à son récit et pose des questions complémentaires pour relancer l'échange. Si l'élève pose une question, Tori peut générer une image associée en temps réel ou proposer des expressions anglaises plus naturelles.

L'entreprise décrit cette méthode comme une « réexpérience » (Re-Experience) : l'élève se remémore la leçon et la reconstruit par la conversation, en réutilisant des expressions déjà acquises pour en aborder de nouvelles.

Origine du projet et suite

Le projet est né du témoignage d'un parent : deux frères ayant appris l'anglais sur la plateforme parlaient aussi anglais au quotidien. Flangguage en a conclu que les enfants emploient davantage l'anglais lorsqu'ils disposent d'un interlocuteur sans pression.

Selon le PDG Jeon Hun-cheol, retenir une langue uniquement comme langue conduit facilement à la mémorisation, alors que la relier à des expériences et à des émotions permet de se l'approprier. L'objectif n'est pas de faire apprendre par cœur des phrases, mais de donner aux enfants des histoires qu'ils ont envie de raconter en anglais.

L'entreprise a récemment recruté un directeur technique, ancien développeur IA à New York. Elle perfectionne aussi « Flangguage Book », qui transforme les expériences de cours en livres d'histoires personnalisés, ainsi qu'un système d'analyse linguistique par IA. Un humanoïde IA interagissant directement avec les élèves dans le jeu doit être présenté d'ici la fin de l'année. La phase pilote servira à recueillir les avis des utilisateurs pour améliorer CHATTER.