كوريا الجنوبية تحذف ميزانية المركز الوطني لأبحاث التعليم بالذكاء الاصطناعي

واقترحت اللجنة الوطنية لاستراتيجية الذكاء الاصطناعي المشروع ضمن بناء منظومة بحثية لسياسات التعليم بالذكاء الاصطناعي قائمة على التعاون بين القطاعين العام والخاص، وهو أحد 99 مهمة في «خطة عمل الذكاء الاصطناعي». ويربطه القطاع والأكاديميون أيضاً بأولوية حكومة لي جيه ميونغ المتمثلة في إعداد كوادر المستقبل في عصر الذكاء الاصطناعي والرقمنة.

وبحسب ما أُفيد، رأت وزارة التخطيط والميزانية خلال المشاورات بين الوزارات أن البند مكرر، فقررت حذفه بالكامل.

انتقادات من القطاع

تجري كليات التربية والدراسات العليا أبحاثاً قصيرة الأمد ومجزأة حول فاعلية الذكاء الاصطناعي في التعليم، لكن الخبراء يرون أن وضع سياسات بعيدة المدى يتطلب أبحاثاً مستقلة. وقال رئيس إحدى شركات التقنية التعليمية إن وزارة التعليم والمجلس الوطني للتعليم لم يناقشا الأمر، وإن الرئيس نفسه تحدث عن ضرورة النظر في تعديل المناهج، ما يجعل الخفض متعارضاً مع ذلك.

وأبدى مسؤول آخر في القطاع استغرابه من حذف الحد الأدنى من تمويل إعداد الكوادر، في وقت خُصصت فيه أكثر من 10 تريليونات وون لتطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي وصناعته، ودعا إلى إعادة المبلغ وزيادته في البرلمان.

وشدد لي مين سوك، رئيس قسم التعليم في اللجنة وأستاذ جامعة كونكوك، على الحاجة إلى دراسات طولية طويلة الأمد للتحقق من أثر الذكاء الاصطناعي في النمو الإدراكي للطلاب، وإلى جهة متخصصة. وقال النائب عن الحزب الديمقراطي إيم مون يونغ، الذي قاد إعداد الخطة، إن هناك حاجة إلى مركز فكري لمناقشة دور المدارس ونظام التعليم. وسيتحدد مصير البند خلال مناقشة الميزانية في البرلمان.